David ******
Remote Sales Setter / Terminierer
Namibia
Mitglied seit Januar 29, 2026
Alter 27
Bildungslevel Bachelor
Wohnort Namibia
Verfügbarkeit Vollzeit
Sprachen Englisch
Fließend, Deutsch Muttersprache
15,00
pro Stunde
pro Stunde
Informationen über den Kandidaten (Deutsch)
Mein Name ist ******** , ich bin 27 Jahre alt, verheiratet und Vater von zwei Kindern.
Ich verstehe mich als Familienmensch mit einem starken Verantwortungsbewusstsein und einem klaren Wertekompass.
Beruflich bin ich ausgebildeter Jugend- und Heimerzieher (Pädagoge). In meiner Arbeit habe ich früh gelernt, Menschen ganzheitlich zu betrachten – nicht nur ihr Verhalten, sondern auch ihre Prägungen, inneren Konflikte und Entwicklungspotenziale. Besonders wichtig ist mir dabei eine ruhige, strukturierte und wertschätzende Herangehensweise, die sowohl Halt als auch Eigenverantwortung fördert.
Ich bin sportlich sehr affin und lebe bewusst. Eine natürliche, unverarbeitete Ernährung gehört für mich ebenso dazu wie ein kritischer Blick auf Konsum, Fastfood-Kultur und kurzfristige Lösungen. Gesundheit, Leistungsfähigkeit und geistige Klarheit sehe ich als zusammenhängende Faktoren.
Inhaltlich beschäftige ich mich intensiv mit Psychologie, insbesondere mit Bewusstseins-, Entwicklungs- und Grenzbereichen wie (Quanten-)Psychologie, Wahrnehmung und innerer Regulation. Ich lese viel, denke gerne tief und hinterfrage Zusammenhänge – sowohl auf individueller als auch auf gesellschaftlicher Ebene.
Mit 25 Jahren bin ich aus Deutschland ausgewandert, um neue Perspektiven zu gewinnen, Verantwortung neu zu denken und meinen eigenen Weg bewusster zu gestalten. Diese Erfahrung hat meinen Blick auf Weltwirtschaft, Finanzen und Währungssysteme geschärft. Ich analysiere globale Zusammenhänge gerne nüchtern, langfristig und systemisch.
Als Mensch beschreiben mich andere als ruhig, bedacht, zielstrebig und reflektiert. Ich arbeite strukturiert, bin stark in Methodik und Didaktik, lerne schnell und gerne und bleibe offen für neue Ansätze, solange sie Substanz haben. Kritisches Denken bedeutet für mich nicht Ablehnung, sondern Sorgfalt.
Mein Interesse gilt Projekten und Umfeldern, in denen Bildung, Bewusstsein, Verantwortung und Menschlichkeit zusammenkommen – sei es in pädagogischen, gemeinschaftlichen oder konzeptionellen Zusammenhängen.
Ich verstehe mich als Familienmensch mit einem starken Verantwortungsbewusstsein und einem klaren Wertekompass.
Beruflich bin ich ausgebildeter Jugend- und Heimerzieher (Pädagoge). In meiner Arbeit habe ich früh gelernt, Menschen ganzheitlich zu betrachten – nicht nur ihr Verhalten, sondern auch ihre Prägungen, inneren Konflikte und Entwicklungspotenziale. Besonders wichtig ist mir dabei eine ruhige, strukturierte und wertschätzende Herangehensweise, die sowohl Halt als auch Eigenverantwortung fördert.
Ich bin sportlich sehr affin und lebe bewusst. Eine natürliche, unverarbeitete Ernährung gehört für mich ebenso dazu wie ein kritischer Blick auf Konsum, Fastfood-Kultur und kurzfristige Lösungen. Gesundheit, Leistungsfähigkeit und geistige Klarheit sehe ich als zusammenhängende Faktoren.
Inhaltlich beschäftige ich mich intensiv mit Psychologie, insbesondere mit Bewusstseins-, Entwicklungs- und Grenzbereichen wie (Quanten-)Psychologie, Wahrnehmung und innerer Regulation. Ich lese viel, denke gerne tief und hinterfrage Zusammenhänge – sowohl auf individueller als auch auf gesellschaftlicher Ebene.
Mit 25 Jahren bin ich aus Deutschland ausgewandert, um neue Perspektiven zu gewinnen, Verantwortung neu zu denken und meinen eigenen Weg bewusster zu gestalten. Diese Erfahrung hat meinen Blick auf Weltwirtschaft, Finanzen und Währungssysteme geschärft. Ich analysiere globale Zusammenhänge gerne nüchtern, langfristig und systemisch.
Als Mensch beschreiben mich andere als ruhig, bedacht, zielstrebig und reflektiert. Ich arbeite strukturiert, bin stark in Methodik und Didaktik, lerne schnell und gerne und bleibe offen für neue Ansätze, solange sie Substanz haben. Kritisches Denken bedeutet für mich nicht Ablehnung, sondern Sorgfalt.
Mein Interesse gilt Projekten und Umfeldern, in denen Bildung, Bewusstsein, Verantwortung und Menschlichkeit zusammenkommen – sei es in pädagogischen, gemeinschaftlichen oder konzeptionellen Zusammenhängen.
Informationen über den Kandidaten (Englisch )
My name is ******** , I am 27 years old, married, and the father of two children.
I see myself as a family-oriented person with a strong sense of responsibility and a clear set of values.
Professionally, I am a trained youth and residential care worker (educator). Early in my work, I learned to view people holistically—not only their behavior, but also their conditioning, inner conflicts, and developmental potential. What matters most to me is a calm, structured, and respectful approach that provides both stability and encourages personal responsibility.
I am highly athletically inclined and live consciously. A natural, unprocessed diet is just as important to me as a critical view of consumerism, fast-food culture, and short-term solutions. I see health, performance, and mental clarity as interconnected factors.
In terms of content, I am deeply engaged with psychology, particularly areas related to consciousness, human development, and boundary fields such as (quantum) psychology, perception, and inner regulation. I read extensively, enjoy thinking deeply, and regularly question underlying connections—both on an individual and societal level.
At the age of 25, I emigrated from Germany to gain new perspectives, rethink responsibility, and consciously shape my own path. This experience sharpened my understanding of global economics, finance, and monetary systems. I enjoy analyzing global dynamics in a sober, long-term, and systemic way.
As a person, others describe me as calm, thoughtful, goal-oriented, and reflective. I work in a structured manner, have strong skills in methodology and didactics, learn quickly and with enthusiasm, and remain open to new approaches as long as they have substance. Critical thinking, to me, does not mean rejection—it means care and discernment.
My interest lies in projects and environments where education, awareness, responsibility, and humanity come together—whether in educational, community-based, or conceptual contexts.
I see myself as a family-oriented person with a strong sense of responsibility and a clear set of values.
Professionally, I am a trained youth and residential care worker (educator). Early in my work, I learned to view people holistically—not only their behavior, but also their conditioning, inner conflicts, and developmental potential. What matters most to me is a calm, structured, and respectful approach that provides both stability and encourages personal responsibility.
I am highly athletically inclined and live consciously. A natural, unprocessed diet is just as important to me as a critical view of consumerism, fast-food culture, and short-term solutions. I see health, performance, and mental clarity as interconnected factors.
In terms of content, I am deeply engaged with psychology, particularly areas related to consciousness, human development, and boundary fields such as (quantum) psychology, perception, and inner regulation. I read extensively, enjoy thinking deeply, and regularly question underlying connections—both on an individual and societal level.
At the age of 25, I emigrated from Germany to gain new perspectives, rethink responsibility, and consciously shape my own path. This experience sharpened my understanding of global economics, finance, and monetary systems. I enjoy analyzing global dynamics in a sober, long-term, and systemic way.
As a person, others describe me as calm, thoughtful, goal-oriented, and reflective. I work in a structured manner, have strong skills in methodology and didactics, learn quickly and with enthusiasm, and remain open to new approaches as long as they have substance. Critical thinking, to me, does not mean rejection—it means care and discernment.
My interest lies in projects and environments where education, awareness, responsibility, and humanity come together—whether in educational, community-based, or conceptual contexts.